Das Bildungswerk für ganzheitliche Therapien – 1998 von Sigrid Gottmann gegründet und 2021 von Maria Klier übernommen – bietet Aus- und Weiterbildungen in der Gesundheitspädagogik an. Die Ausbildungen zeichnen sich durch eine kompakte Ausbildungsdauer, vielfältige Themen und erfahrene Dozenten aus unterschiedlichsten Bereichen und Tätigkeitsfeldern aus. Unsere Seminarorte liegen in ganz NRW. Wir begleiten Sie gerne auf dem Weg des Wachstums und der Veränderung, egal ob Sie sich beruflich neu ausrichten, Ihre Qualifikationen erweitern oder im Rentenalter noch etwas bewegen möchten. Die Ausbildungen richten sich an Teilnehmer/innen aus pädagogischen, sozialen, medizinischen oder künstlerischen Berufen genauso wie an Quereinsteiger und Interessenten an der Gesundheitspädagogik.

Unsere sechs Ausbildungen auf Grundlage ganzheitlicher Methodik

Bewegungspädagogik Entspannungspädagogik Konfliktberatung Kreativitätspädagogik Weiblichkeitspädagogik Yoga

Ganzheitlich

Alle unsere Ausbildung basieren auf einem ganzheitlichen Ansatz, der
Körper, Geist und Seele gleichermaßen betrachtet. Wir möchten Menschen anregen Bereiche der Bewegung, Kreativität und Entspannung als Ressource zu nutzen und präventiv in das eigene Leben zu integrieren um Gesundheit und Wohlbefinden zu sichern und zu erhalten.

Persönlich

Eine freundliche, wohlwollende Arbeitsweise und Umgangsweise ist für uns wesentlicher Bestandteil des Konzeptes. Wir möchten für unsere Teilnehmer/innen jederzeit als persönliche Ansprechpartner zur Verfügung stehen.

Vielseitig und kompetent

Unser Team besteht aus fachlich kompetenten, erfahrenen Dozenten unterschiedlichster Fachrichtungen. Dazu zählen sowohl Menschen mit medizinisch-therapeutischem Fachwissen, Pädagogen, Dozenten aus dem Bewegungs- und Sportbereich als auch Menschen aus künstlerischen und kreativen Berufen.

Eigenverantwortlich und gemeinsam

Die Ausbildungskonzepte beinhalten immer das wissenschaftliche Fundament des Fernstudiums sowie den praxisbezogenen Präsenzunterricht in der Gruppe. Zudem werden die Teilnehmer/innen zu individuellen, handlungsorientierten Erprobungs- und Reflexionsphasen auch in der unterrichtsfreien Zeit angeleitet.